24.01.2024r. 

Temat: Znajomość języków.

Podręcznik s. 182-185

Cele:

1. Wskazuję miejsce wydarzeń

2. Rozpoznaję głównego bohatera tekstu

3. Wyszukuje w tekście informacje dotyczącego wskazanego tematu

4. Określam, co mnie śmieszy w poznanym tekście 

5. Opowiadam o wydarzeniach z punktu widzenia wskazanej postaci 

6. Wypowiadam się na temat planowania

7. Uzupełniam scenariusz filmowy 

1. Aktywne wprowadzenie:

        a. Stwórzcie w zeszycie mapę myśli do hasła „Co warto planować?” 

        b. Dlaczego znajomość języków obcych jest ważna? Czy znacie języki obce w stopniu komunikatywnym? 

2. Odczytanie fragmentu tekstu Wielka wyprawa Ciumków Pawła Beręsewicza. 

3. Omówienie emocji, które odczuwał bohater na myśl o swoim zadaniu. (Po przeczytaniu, ćw. 1.):

        a. Jaką misję do zrealizowania miał chłopiec?

        b. Jak się z tym czuł?

4. Rozmowa o zaletach i wadach planowania. (Po przeczytaniu, ćw. 2. i 3.):

        a. W jaki sposób narrator przedstawia proces planowania? 

        b. Dlaczego misterny plan Grześka zawiódł? 

        c. Czy planujecie szczegółowo swoje działania? Przy jakich działaniach wykorzystujecie metodę planowania?

        d. Co warto wziąć pod uwagę podczas przygotowań do jakiegoś zadania? 

5. Omówienie zjawiska komizmu i wskazanie jego źródeł w utworze. (Po przeczytaniu, ćw. 4.):

        a. Co to jest komizm? 

        b. Jakie znacie rodzaje komizmu?

        c. Czy byliście kiedyś świadkami zabawnego wydarzenia w domu lub w szkole? 

        d. Jakiego typu sytuacje najczęściej budzą wesołość? 

        e. Na czym polegał komizm sytuacji przedstawiony w tekście? 

6. Zainscenizowanie sytuacji podobnej do tej przedstawionej w tekście. (Praca w grupie, ćw. 5.) 

7. Wprowadzenie informacji o scenariuszu filmowym. (Nowa wiadomość, Po przeczytaniu, ćw. 6.) 

8. Aktywne zakończenie:

        a. Zabawa „Głuchy telefon” 

😀 to już wszystko na dzisiaj :) do zobaczenia na następnej lekcji