23.01.2024r. 

Temat: Podróż oczami poety.

Podręcznik s. 156-157 😀

Cele:

1. Omawiam obrazy poetyckie ukazane w wierszu

2. Objaśniam funkcje przenośni 

3. Wskazuję w utworze epitety i porównania

4. Charakteryzuję podmiot liryczny

5. Opowiadam o wrażeniach, które wywarł na mnie przeczytany tekst

6. Określam nadawcę i adresata wypowiedzi w wierszu

7. Wyjaśniam rolę cudzysłowu w utworze

8. Sporządzam notatki 

1. Aktywne wprowadzenie:

        a. Spójrzcie na mapę Europy 

        b. Jak sądzicie: które kraje warto odwiedzić? 

2. Odczytanie utworu Ojciec objaśnia:

        a. Przypomnienie, kim był Czesław Miłosz: https://culture.pl/pl/tworca/czeslaw-milosz

3. Ustalenie osoby mówiącej i adresata wiersza. (Po przeczytaniu, ćw. 1., 3.) 

4. Określenie funkcji cudzysłowu użytego w tekście. (Po przeczytaniu, ćw. 2.)  

5. Scharakteryzowanie miast przedstawionych w utworze. (Po przeczytaniu, ćw. 5.):

        a. Jakie miejsca odwiedza podmiot liryczny? https://wordwall.net/pl/resource/28276941/polski/ojciec-obja%c5%9bnia-miejsca

 

6. Omówienie sytuacji opisanej przez poetę. (Po przeczytaniu, ćw. 4.) 

7. Objaśnienie przenośni użytych w utworze. (Przypomnienie, Po przeczytaniu, ćw. 6., 7.) 

8. Wskazanie wyrażeń o charakterze malarskim. (Po przeczytaniu, ćw. 8.) 

        a. Wypiszcie do zeszytu zaobserwowane przez Was środki poetyckie zawarte w wierszu. Do każdego środka dopiszcie chociaż jeden przykład. 

9. Sporządzenie notatki na temat jednego z miast wymienionych w wierszu. (Po przeczytaniu, ćw. 9.) 

10. Aktywne zakończenie:

        a. Sprawdź, ile zapamiętałeś: https://wordwall.net/pl/resource/28380853/polski/ojciec-obja%c5%9bnia

😀 to już wszystko na dzisiaj :) do zobaczenia na następnej lekcji