29.05.2024r. 

Temat: Czy warto budować mur wokół siebie?

Podręcznik s. 

Cele:

1. Określam tematykę oraz problematykę utworu 

2. Rozpoznaję i wyjaśniam sformułowania o charakterze przenośnym 

3. Wykorzystuję w interpretacji tekstów doświadczenia własne oraz elementy wiedzy o kulturze 

4. Określam ważne wartości poruszone w wierszu

5. Rozmawiam o tym, co nadaje życiu wartość

6. Opowiadam o przeczytanym tekście 

1. Aktywne wprowadzenie:

        a. obejrzyjcie krótki filmik: https://youtu.be/GGzSuRcHWnA

        b. przypomnijmy sobie ważne hasła: dyskryminacja, stereotyp, tolerancja

2. Odczytanie tekstu piosenki Stanisława Sojki Tolerancja (Na miły Bóg)

3. Wyjaśnienie zwrotów o znaczeniu przenośnym. (Po przeczytaniu, ćw. 1.) 

4. Analiza przykładów zachowań opisanych w tekście. (Po przeczytaniu, ćw. 2.) 

        a. spójrzcie na schemat - zapiszcie go w zeszycie i uzupełnijcie: 

Opisane w piosence zachowania:

a. pożądane .......................... -> skutki takiego sposobu postępowania

b. niepożądane .......................... -> skutki takiego sposobu postępowania

5. Wyjaśnienie, w jaki sposób utwór łączy się z przypowieścią o miłosiernym Samarytaninie. (Po przeczytaniu, ćw. 3.) 

6. Dyskusja o tym, co nadaje życiu wartość. (Po przeczytaniu, ćw. 4.) 

7. Określenie funkcji wyrażenia na miły Bóg. (Po przeczytaniu, ćw. 5.):

        a. czy znacie inny wyrażenia, które oddają tę samą myśl, co sformułowanie "na miły Bóg"? 

8. Analiza wiersza pod kątem środków poetyckich:

        a. odnajdźcie w wierszu przynajmniej po jednym przykładzie:

epitet, anafora, pytanie retoryczne, metafora, wyliczenie 

9. Aktywne zakończenie. (Po przeczytaniu, ćw. 6.):

        a. wysłuchajmy piosenki: https://youtu.be/FWZNF4F1r7Y

        b. https://youtu.be/47UOCjY7ZjQ

        c. Zapiszcie i dokończcie w zeszycie zdania:

Na dzisiejszej lekcji zrozumiałem(am), że ... 

Nauczyłem(am) się, że ....

Zapamiętam ...