4.06.2024r. 

Temat: Weźmy to w nawias. 

Cele:

1. Poprawnie używam nawiasów w wypowiedzeniach 

2. Uczestniczę w rozmowie 

1. Aktywne wprowadzenie. (Na rozgrzewkę ) 

2. Odczytanie informacji o nawiasie. (Nowa wiadomość) 

3. Wyjaśnienie funkcji nawiasów w tekście. (Czas na ćwiczenia, ćw. 1.) 

4. Ćwiczenia dotyczące stosowania nawiasów. (Czas na ćwiczenia, ćw. 2., 3.) 

        a. Przyjrzyjcie się zdaniom i powiedzcie, gdzie należy umieścić znaki: dwukropek lub nawias: 

1. W  sałatce,  którą  przyniosła  Marysia,  były  różnorodne  warzywa  zielony  groszek,  marchew,  fasola,  pietruszka,  por,  czerwona  i  żółta  papryka  oraz  seler.

2. Przecież  ta  audycja  tak  powiedział  Kacper  ma  być  nadawana  po  południu.

3. Z  powodu  drobnego  urazu  skaleczyłem  palec  wskazujący  nie  mogłem  wziąć  udziału  w  meczu.

4. Nie  nudziłam  się  w  trakcie  choroby,  bo  często  odwiedzały  mnie  moje  koleżanki  Kasia,  Wiktoria,  Ola,  Zosia  i  Weronika.

5. Przed  spektaklem  mamy  jeszcze  tyle  do  zrobienia  musimy  przejrzeć  scenariusz,  przygotować  pytania  do  wywiadu,  przygotować  muzykę  i  sprawdzić  sprzęt.

6. Po  długich  namysłach  wahałem  się  między  piłką  nożną  i  pływaniem postanowiłem  zapisać  się  do  sekcji  pływackiej.

5. Czas na ćwiczenia: "Ćwiczenia do języka polskiego" s. 109-110 

6. Aktywne zakończenie:

        a. Przyjrzyjcie się przykładom zdań ze związkami frazeologicznymi: 

• Gdyby wziąć w nawias ostatnie porażki i podsumować całą jego karierę, okazałoby się, że jest bardzo utalentowanym sportowcem.

• Osoby bezrobotne często czują się poza nawiasem życia społecznego.

• Współcześni projektanci często sięgają po dawne wzory, które, nawiasem mówiąc, wyglądają bardzo nowocześnie.

        b. Co oznaczają? Jak został w nich użyty nawias? 

😀 to już wszystko na dzisiaj - do zobaczenia na następnej lekcji