18.04.2024r. 

Temat: Ludzka dobroć.

Podręcznik s. 252-253

Cele:

1. Przedstawiam swoimi słowami poznaną historię

2. Oceniam sposób postępowania osób z przypowieści

3. Wyjaśniam, kim są bliźni 

4. Formułuję wnioski o uniwersalnym charakterze przypowieści

5. Wypowiadam się na temat okazywania komuś współczucia i wsparcia 

1. Zapoznanie się z przypowieścią Miłosierny Samarytanin:

        a. Kto jest narratorem przypowieści? 

        b. Kto jest odbiorcą przypowieści? 

        c. Kto jest autorem przypowieści? 

        d. Określcie czas i miejsce wydarzeń 

        e. Sprawdź, ile zapamiętałeś:  https://wordwall.net/pl/resource/1012759/przypowie%C5%9B%C4%87-o-mi%C5%82osiernym-samarytaninie

2. Przedstawienie swoimi słowami historii poznanej z przypowieści. (Po przeczytaniu, ćw. 1.) 

3. Wyrażenie opinii o zachowaniu się kapłana i lewity. (Po przeczytaniu, ćw. 2.):

        a. Narysujcie tabelkę: KAPŁAN/LEWITA – SAMARYTANIN 

        b. Jakimi cechami odznaczały się te postacie? Wykorzystaj podane słowa i przypisz w odpowiednie miejsca w tabelce

Słowa: MIŁOSIERDZIE, ALTRUIZM, OBOJĘTNOŚĆ, WSPÓŁCZUCIE, NIEWRAŻLIWOŚĆ, DOBROĆ, WRAŻLIWY, BEZDUSZNOŚĆ, EGOIZM, POŚWIĘCENIE

4. Wskazanie sposobu postępowania wobec bliźnich pochwalanego przez Jezusa. (Po przeczytaniu, ćw. 3.) 

5. Uzasadnienie ponadczasowych wartości przypowieści o Samarytaninie. (Po przeczytaniu, ćw. 4.):

        a. Jakie jest symboliczne znaczenie tej przypowieści? 

        b. Znajdźcie zdanie, które najlepiej oddaje znaczenie przypowieści

6. Ustalenie cech wspólnych przykazania Miłuj bliźniego swego, jak siebie samego z przypowieścią o miłosiernym Samarytaninie. (Po przeczytaniu, ćw. 5.) 

7. Określenie, kto jest bliźnim. (Po przeczytaniu, ćw. 6.):

        a. Karta pracy - podsumowanie przypowieści 

8. Wyjaśnienie słowa samarytanin oraz nadawanie cech osobom tak nazwanym. (Po przeczytaniu, ćw. 7.)

9. Wyrażenie opinii o obawach ludzi związanych z udzieleniem pomocy innym. (Po przeczytaniu, ćw. 8.) 

10. Wskazywanie sytuacji z życia szkolnego, w których można okazać komuś współczucie i wsparcie. (Praca w grupie, ćw. 9.)

😀 to już wszystko na dzisiaj :) do zobaczenia na następnej lekcji